מלחמה

האם ההסברה שלנו - או, יותר נכון, ההשפעה של ישראל על דעת הקהל העולמית - טובה? האם היא מביאה את התוצאות? מה צריך לעשות כדי לשפר אותה? והאם יש לנו בכלל סיכוי?

שורת יוזמות אזרחיות ופעילות אינטנסיבית של רשויות מקומיות סייעו להכניס את מערכת החינוך לשגרת חירום מהר ככל הניתן לאחר ה-7.10 ● נכון שגם משרד החינוך היה שם, אבל בשש אחרי המלחמה, הוא צריך לעשות הרבה

מאיר שמעוני, מנכ''ל משרד החינוך, דיבר על שדרוג מערכות המידע בוובינר של אנשים ומחשבים, וסיפר כיצד ה-IT מסייע לתלמידי היישובים שפונו להמשיך ללמוד

עזרה בהקמת חמ"לים, העברת דאטה סנטר ותמיכה בקשר עם התושבים - אלה בין הפעולות שביצע אגף הטכנולוגיות ומערכות המידע של עיריית תל אביב-יפו, לטובת תפקודה השוטף של העיר במלחמה ● איציק בן דוד, המנמ"ר, מספר

רחל אוחנה, מנהלת מנהל החינוך בעיריית אופקים, תיארה בוובינר של אנשים ומחשבים כיצד החל תהליך השיקום לתלמידים ולמוסדות החינוך בעיר הפצועה לאחר ה-7 באוקטובר, וכיצד הטכנולוגיה סייעה בכך

אורי בן ארי, מייסד ונשיא קרן אתנה, ציין בוובינר של אנשים ומחשבים את חלוקת המחשבים מאז תחילת המלחמה ● כמו כן, הוא דיבר על מעבדת הדמיון של הקרן, והביע תקווה שהיא תוכל לסייע בטיפול בנפגעי טראומה

ההכנסות של החברה עמדו ברבעון השלישי על 642 מיליון שקלים והרווח הנקי - על 43 מיליון ● בחילן לא צופים השפעה משמעותית של המלחמה על הפעילות שלה

מטה רעננה למען החטופים יזם והקים מיצב בגלריה על האגם בפארק בעיר ● חן אמיניה, שביקרה בגלריה ומי שהייתה בשבת השחורה בנירים: "שהינו בממ"ד 13 שעות וניצלנו בנס; השכנים שגרו במרחק של שני בתים נחטפו"