"רפורמת לימודי המדעים וההיי-טק של שר החינוך – ריקה מתוכן"

משרד החינוך הכריז לקראת פתיתת שנת הלימודים על רפורמת ישראל ריאלית, שנועדה לקדם את לימודי מקצועות ה-STEM (מדעים, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה), והעניק לה מעמד של תוכנית לאומית, עם תקציבים מתאימים.

מירב זרביב, סמנכ"לית ומנהלת מינהל החינוך הטכנולוגי במשרד החינוך, פירטה על התוכנית בראיון עימה שפרסמנו אתמול (א'), לקראת פתיחת שנת הלימודים. היא אמרה כי השינוי שבא לידי ביטוי בתוכנית הוא "בדרך שבה מנגישים את חומרי הלימוד לתלמידים, עם חיבור למציאות שהם מכירים אותה… בבחינות החדשות יהיו שאלות שיעסקו בגובה שכר, באוריינות פיננסית. התלמידים יקבלו גרפים, טבלאות, והם יצטרכו לנתח את הנתונים. כבר כיום הם משתמשים במיינקראפט – משחק שכל תלמיד מכיר, ואנחנו מטילים עליהם במסגרת זו משימות שונות שקשורות לתכנון ובנייה, שמתחברות לגיאומטריה".

התוכנית זכתה לביקורת מצד מורים ומנהלים – הן ביקורת על התוכנית עצמה והן על כך ששר החינוך, יואב קיש, לא שיתף אותם בהכנתה. מנשה לוי, יו"ר פורום מנהלי בתי הספר התיכוניים, אמר כי "שר החינוך מציג את תוכניתו, ישראל ריאלית, כפתרון לכישלון המחפיר של תלמידינו במבחנים הבינלאומיים במתמטיקה ובמדעים. אבל זו אינה רפורמה אמיתית, זו הטעיה".

"במקום טיפול שורש, קיש מציע תוספת של שעות לימוד והקצאת 500 מיליון שקלים, שרק 20% מהם הם כסף חדש. קיש מתעלם מהבעיות האמיתיות: תוכניות לימודים מיושנות, שאינן תואמות לסטנדרטים הבינלאומיים, ומחסור חמור באלפי מורים איכותיים בתחום. כבר כיום המערכת מתקשה למצוא מורים מתאימים, ומגמות לימוד במדעים מתבטלות", ציין.

לוי הוסיף כי "התוכנית הזו מוכיחה שוב שקיש לא מאמין בעצמאות אנשי המקצוע בשטח, אלא רואה בהם קבלני ביצוע לפקודותיו. זו לא רפורמה, זו פעולה שמסכנת את עתיד דור הסטארט-אפ שלנו. בלי גיוס מסיבי של מורים טובים ושינוי מהותי בתוכניות הלימודים, זו תוכנית כושלת וחסרת סיכוי!".

תגובת משרד החינוך

ממשרד החינוך נמסר בתגובה כי "תוכנית ישראל ריאלית היא מהלך עומק, עם אופק תקציבי של 1.285 מיליארד שקלים עד 2028. הרפורמה מבקשת לשנות מן היסוד את האזורים שהחלישו את הישגי ישראל במבחנים הבינלאומיים – לעדכן תוכניות לימוד מיושנות, לחזק את כוח ההוראה, ולהבטיח פיקוח ויישום אפקטיביים בשטח. עדכון תוכניות ה-STEM על בסיס סטנדרטים בינלאומיים מותאמים לישראל נמצא בימים אלה בשלביו הסופיים. הוצאות הספרים נדרשו לעצור הדפסות ישנות ולהיערך לתכנים החדשים, וכל בית ספר מפנה תקציב ייעודי לציוד מעבדות, סיורים ותוכניות ייחודיות, שיחברו את התלמידים ללמידה מעשית ורלוונטית".

עוד צוין בתגובת המשרד שבמסגרת התוכנית "הורחבו מסלולי ההכשרה והגיוס למורים: בתוך שלוש שנים יצטרפו לפחות 2,000 מורי STEM חדשים. מעל 14 אלף מורי מתמטיקה ומדעים בחטיבות הביניים כבר משתתפים בהכשרות חדשניות, ולצידן מוקמות מאות קבוצות מצוינות בהיי-טק ובבינה מלאכותית בפריפריה – כך שכל תלמיד רביעי בפריפריה יזכה למסלול מצוינות".